Oficjalna strona internetowa Zespołu Szkół Publicznych w Nowej Iwicznej

Strategie profilaktyczne -zadania

Formy realizacji

Osoby odpowiedzialne

Termin

Instytucje i osoby wspomagające

I Zwiększenie wiedzy dotyczącej zagrożeń wynikających z uzależnień

Realizacja programu profilaktycznego w  klasach gimnazjalnych i szkoły podstawowej IV-VI  ,,Odlot czy upadek,,

Realizacja programu : Cyfrowe kompetencje społeczne

Firma ,, Krokus ,,  terapeuta prowadzący program

Psycholog, pedagog

Wrzesień/październik/ listopad

Organizowanie konkursów

tematycznych z zakresu profilaktyki uzależnień na terenie szkoły

Pedagodzy, psycholodzy

Zgodnie z harmonogramem

PARPA

Udział w konkursach organizowanych na terenie Gminy Lesznowola oraz w kampaniach ogólnokrajowych

Pedagodzy, wychowawcy, pielęgniarka szkolna

Zgodnie z harmonogramem

Organizacje krajowe PARPA, Fundacja Maraton

Przeprowadzenie akcji

plakatowej

Pielęgniarka szkolna, pedagodzy

Marzec 2016

Profilaktyka uzależnień od nikotyny – pogadanka w klasach V

Pielęgniarka szkolna

Listopad 2015

Profilaktyka HIV i AIDS w I gimnazjum

Pielęgniarka szkolna

Listopad 2015

Program walki z otyłością – pogadanki, spotkania z dietetykami, współpraca z Polskim Towarzystwem Dietetycznym

Pielęgniarka szkolna

Zgodnie z harmonogramem

Polskie Towarzystwo

Dietetyczne

Profilaktyka raka piersi oraz szyjki macicy klasy II i III gimnazjum -  dziewczęta

Pielęgniarka szkolna

Marzec 2016

Pierwsza pomoc przed medyczna  klasy II gimnazjum   i V SP

Pielęgniarka szkolna

Grudzień  2015

Spektakle  profilaktyczne

Pedagog

Zgodnie z harmonogramem

II Propagowanie zdrowego stylu życia

Realizacja programów propagujących zdrowy tryb życia. Pogadanki na temat chorób związanych z niewłaściwym odżywianiem

Program ,, Energia w puszce,, , Zdrowe żywienie zawsze w cenie ,,

Nauczyciele WF, wychowawcy, pedagodzy, pielęgniarka szkolna

spotkanie z dietetyczką

Praca całoroczna

Pielęgniarka szkolna, pedagodzy

Udział w międzyszkolnych imprezach  sportowych, zawodach i  rajdach rowerowych, wycieczki klasowe

Nauczyciele WF, wychowawcy, nauczyciele przyrody i geografii

Według harmonogramu wycieczek

Organizatorzy imprez sportowych

Indywidualne rozmowy z uczniami

Wychowawcy, pedagodzy, psycholog

III Zapoznawanie uczniów z zasadami bezpieczeństwa w szkole i w środowisku

Spotkania uczniów z przedstawicielami Komendy Powiatowej Policji w Piasecznie pogadanki na tematy : Zasady zachowania bezpieczeństwa w szkole i poza szkołą..Odpowiedzialność prawna nieletnich. Zasady ruchu drogowego i pieszego w drodze do i ze szkoły

Inne tematy wynikające z bieżącej sytuacji wynikające z bieżących potrzeb

Pedagog, psycholog, policjant prowadzący

Dyrekcja szkoły, pielęgniarka szkolna, pedagog

Według harmonogramu

Według potrzeb

Policjanci prowadzący spotkania..Komenda Policji w Lesznowoli.

Przeszkolenie Rady Pedagogicznej przez policję w zakresie podejmowania działań w sytuacjach kryzysowych

Dyrekcja szkoły, pedagodzy

Według harmonogramu rad pedagogicznych

Ćwiczenia ewakuacyjne na wypadek konieczności opuszczenia szkoły

Nauczyciele odpowiedzialni za przygotowanie uczniów do ewakuacji szkoły

Według harmonogramu pracy szkoły

Instytucje wspomagające pracę szkoły

Pogadanki na temat zachowania zgodnego z regulaminami pracowni – zapoznawanie z regulaminami pracowni

Nauczyciele -opiekunowie pracowni

Według potrzeb

IV Profilaktyka zachowań agresywnych wśród młodzieży

Godziny wychowawcze z pedagogiem i psychologiem  poświęcone tematyce niwelowania zachowań agresywnych i używania wulgaryzmów

Wychowawcy, psycholodzy, pedagodzy

Praca całoroczna

Rozmowy indywidualne z uczniami

Wychowawcy, psycholodzy, pedagodzy

Praca całoroczna

Rozmowy z rodzicami przejawiających zachowania agresywne oraz stosujących przemoc wobec swoich kolegów i koleżanek – kierowanie rodziców do instytucji wspomagających pracę szkoły : poradnie specjalistyczne, ośrodki, sąd

Wychowawcy, psycholodzy, pedagodzy

Praca całoroczna

V Kształtowanie postaw prospołecznych i altruistycznych

Program „Pierwszy kontakt z osobą niepełnosprawną klasy”

Osoba niepełnosprawna z Fundacji” Sprawni” Alicja Nowak

Psycholog, pedagog, wychowawcy

Listopad  2015

Strategie profilaktyczne -zadania

Formy realizacji

Osoby odpowiedzialne

Termin

Instytucje i osoby wspomagające

I Rozwijanie umiejętności prospołecznych – „Ja i inni”

Zajęcia integracyjne w klasach z elementami psychoedukacji:

• rozwijanie umiejętności budowania poprawnych relacji rówieśniczych
• kształtowanie postaw asertywnych

• budowanie poczucia własnej wartości
• rozumienie i nazywanie własnych emocji i zachowań

Psycholodzy, pedagodzy

Praca całoroczna – w klasach według potrzeb

Organizowanie imprez szkolnych z udziałem rodziców i uczniów np.  dni sportu, kiermasze, uroczystości szkolne

Program ,,Recyklujesz – świat ratujesz,,

Wychowawcy, rodzice, nauczyciele przedmiotowi

Zgodnie z harmonogramem imprez klasowych i szkolnych

Rodzice, organizacje współpracujące ze szkołą

Rozmowy indywidualne

Psycholodzy, pedagodzy, wychowawcy

Praca całoroczne

II Przeciwdziałanie agresji i przemocy

Socjoterapia małych grup - klasy IV

Godziny wychowawcze o tematyce „Jak    przeciwdziałać agresji i przemocy”, zajęcia indywidualne z uczniami przejawiającymi zachowania agresywne- elementy Treningu Zastępowania Agresji – dla uczniów klas VI i gimnazjum

Zajęcia dla klas VI SP z komunikacji bez przemocy – „ Język szakala i język żyrafy”

Psycholodzy, pedagodzy, wychowawcy

Praca całoroczna

Rozmowy indywidualne z uczniami

Psycholodzy, pedagodzy, wychowawcy

Praca całoroczna

Rozmowy z rodzicami

Psycholodzy, pedagodzy, wychowawcy

Praca całoroczna

Rozwiązywanie bieżących problemów klasowych

Psycholodzy, pedagodzy, wychowawcy

Praca całoroczna

III Konsekwentne i zdecydowane działania wszystkich pracowników szkoły wobec niewłaściwych zachowań na terenie szkoły

Stanowcze i konsekwentne reagowanie pracowników szkoły na  stosowanie przemocy fizycznej i słownej oraz inne agresywne zachowania uczniów

Wszyscy pracownicy szkoły

Praca całoroczna

Pracownicy obsługi i administracji szkoły, rodzice

IV Rozwijanie umiejętności społecznych, kształtowanie świadomych postaw społecznych

Szkolenie dla rodziców  „ Problemy psychiczne i emocjonalne młodzieży w okresie adolescencji”

Specjalista zajmującą się tą tematyką, psychiatra

Zgodnie z planem pracy szkoły

V Tolerancja wobec przedstawicieli innych nacji

Realizacja gminnego programu kształtującego postawy tolerancji wobec osób innych nacji

Współpracujący specjaliści

VI Współpraca z Fundacją na Rzecz  Osób Niepełnosprawnych

Wolontariat

Współpracujący niepełnosprawni

Praca całoroczna

VII Współpraca z Fundacją ,,Pomóż dorosnąć”

Stypendia, dodatkowe zajęcia dla uczniów

Pedagog, psycholog

Praca całoroczna

Strategie profilaktyczne -zadania

Formy realizacji

Osoby odpowiedzialne

Termin

Instytucje i osoby wspomagające

I Rozszerzanie i pogłębianie zainteresowań uczniów

Kontynuacja i poszerzanie zakresu działań szkolnych szkól zainteresowań kół zainteresowań

Opiekunowie szkolnych kół zainteresowań

Praca całoroczna

Wyjazdy na wystawy z różnych dziedzin sztuki

Zgodnie z harmonogramem wyjazdów i wycieczek

II Przedstawienie uczniom różnorodnych form działania, stylów życia, hobby

Zapraszanie osób o nietuzinkowych pasjach i zainteresowaniach, organizowanie spotkań z ciekawym osobami

Specjaliści z danej dziedziny ( archeolog)

Zgodnie z harmonogramem

Poszerzanie zajęć z oferty pozaszkolnej na terenie szkoły

Osoby organizujące zajęcia pozaszkolne

Strategie profilaktyczne -

zadania

Formy realizacji

Osoby odpowiedzialne

Termin

Instytucje i osoby wspomagające

I Diagnozowanie potrzeb uczniów

Częste kontakty z rodzicami, rozmowy

Pedagog, psycholog

Cały rok

Rozpoznawanie warunków życia i sytuacji rodzinnej uczniów i określanie potrzebnej pomocy : psychologiczno – pedagogicznej lub specjalistycznej np.  lekarskiej

kierowanie uczniów do poradni specjalistycznych lub instytucji wspomagających rodziny w sytuacjach kryzysowych

pomoc materialna w postaci stypendium lub zasiłku szkolnego

Wychowawcy, pedagodzy, psycholodzy, dyrekcja szkoły, członkowie Komisji Socjalnej

II Wspieranie rodzin uczniów w sytuacjach kryzysowych

Rozmowy indywidualne

Wychowawca, psycholog, pedagog, rodzice, pielęgniarka szkolna

Kierowanie rodzin  uczniów do specjalistów  i punktów konsultacyjnych dla osób z problemami np. alkoholowymi

Wychowawcy, pedagodzy, psycholodzy

PPP w Piasecznie, poradnie specjalistyczne, Centrum Pomocy Rodzinie, Policja, Sąd Rodzinny

Współpraca z policją i sądem

Otoczenie dzieci z rodzin w sytuacjach kryzysowych szczególną opieką i troską – dodatkowa pomoc w nauce i  wsparcie

Wychowawcy, pedagodzy . psycholodzy, nauczyciele , dyrekcja szkoły, pielęgniarka szkolna

Policja, GKRPA, sądy, przychodnia EDMED

III Rozpoznawanie postaw autodestrukcyjnych u młodzieży przejawiających się w zachowaniach nieakceptowanych społecznie

Obserwacja uczniów

Wychowawcy, pedagodzy pielęgniarka szkolna. psycholodzy

Praca całoroczna

Rozmowy indywidualne

Pedagog, psycholog

Praca całoroczna

Kierowanie uczniów do specjalistów (psychiatra, psycholog, terapeuta)

Pedagog, psycholog

Poradnie Psychologiczno Pedagogiczne, Poradnie Zdrowia Psychicznego

IV Wykrywanie wad rozwojowych u uczniów

Bilanse 10 i 14 latków

Pielęgniarka szkolna

Praca całoroczna

Przychodnia Edmed

Kierowanie uczniów do lekarzy specjalistów

Pielęgniarka szkolna

Praca całoroczna